教育家科學(xué)探究實驗室是為了適應(yīng)我國全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)而開發(fā)設(shè)計的，與新教材緊密結(jié)合，教師利用該環(huán)境可以較好地指導(dǎo)學(xué)生完成高中、初中和小學(xué)新教材中主要的探究性實驗;科學(xué)探究實驗室以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新、會學(xué)為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式;科學(xué)探究實驗室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力。